Правописание словарных слов
В настоящее время все программы и учебники русского языка предполагают проведение словарно-орфографической работы, которую учителю необходимо организовать на каждом уроке. Особую сложность для младших школьников представляют слова с непроверяемым написанием, подчиняющиеся традиционному принципу русской орфографии. Письменный образ этих слов уникален, правописание не подчиняется правилам, правописание определяется этимологией или традицией.
Поскольку в большинстве учебников отсутствует система работы со словами с непроверяемым написанием, учитель организует эту работу сам. В большинстве случаев проведение работы со словарными словами сводится к механическому запоминанию непроверяемых орфограмм путём монотонной отработки конкретной языковой единицы. Данный подход воспринимается многими школьниками как нечто сложное, неинтересное, непостижимое, следовательно, качество освоения слов с непроверяемым написанием при таком подходе низкое.
На школьников 21 века большое влияние оказывает виртуальная среда. Использование презентаций, цифровых образовательных ресурсов, мультимедийных дидактических пособий обеспечивает наглядность, привлечение большого количества дидактического материала на урок, позволяет организовать изучение и закрепление материала в игровой форме. При наличии компьютерных классов информационно-коммуникационные технологии помогают осуществить дифференцированный подход, обеспечить обучение учеников на разных уровнях, а также расширить возможности самостоятельной деятельности (поиска, обработки и представления информации).
С помощью электронной обучающей презентации Microsoft Office PowerPoint ребёнок сможет найти для себя эффективные способы для запоминания непроверяемой орфограммы в словарных словах.